Анализ реализации Программы «Здоровый ребенок» за 2018 года
  Программа направлена на воспитание основ культуры здоровья, формирование представлений ребенка о себе и о здоровом образе жизни, охране здоровья, на объединение усилий родителей и педагогов.                                                                   Для осуществления здоровьесберегающей деятельности, в ДОО создан ряд условий, способствующих сбережению здоровья воспитанников, таких как:
- система профилактических осмотров детей;
- повышение качества оздоровления в образовательном процессе;
- составлен и соблюдается двигательный режим в соответствии с возрастными
особенностями детей и требованиями основной общеобразовательной программой ДОО.
  Отслеживается социально-эмоциональное развитии детей с помощью
анкетирования родителей 1 раз в год (с каким настроением ребенок идет в детский сад, с каким настроением возвращается, рассказывает ли о том, что было в детском саду, какое у него сегодня настроение и т.д.); выявления социометрического статуса ребенка в группе.
  Анализ анкетирования родителей за истекший период, показал, что с каждым годом увеличивается процент родителей, которые отмечают, что дети идут в детский сад охотно, с большим удовольствием, они делятся своими впечатлениями, родителям нравятся изменения, которые происходят в ДОО. 
  Анализ настроения детей так же показывает, что дети идут в детский сад с большим удовольствием. На наш взгляд этому способствует личностно-ориентированный подход со стороны педагогов (учет индивидуально-типологических свойств личности на основе изучения ребенка), созданные комфортные условия в группах и здании ДОО с учетом психофизиологических особенностей детей. Развивающая среда организована так, что все предметы доступны детям и находятся в его поле зрения. Физическое развитие детей в ДОО осуществляется педагогами на основе методических рекомендаций «Воспитание здорового ребенка». с учетом психофизиологических особенностей детей. Развивающая среда организована так, что все предметы доступны детям и находятся в его поле зрения.
  Валеологическое образование детей в условиях регламентированной деятельности осуществляется воспитателями в соответствии с программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, раздел: «Развитие представлений об окружающем мире и о себе».
  Формирование у детей здорового и безопасного образа жизни, в условиях
нерегламентированной деятельности, осуществляется воспитателями на основе тематического планирования, разработанного педагогическим коллективом ДОО. В основе данного планирования лежит программа Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.Б. Стеркиной «Основы безопасности детей дошкольного возраста».
  Организация предметно-развивающей среды в групповых помещениях осуществляется с учетом возрастных особенностей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям охраны жизни и здоровья детей, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта, позволяет детям свободно
перемещаться. 
  В групповых помещениях созданы условия для самостоятельной активной и целенаправленной деятельности детей. Для обеспечения психологического комфорта в группах оборудованы уголки уединения, сухой бассейн. Для приобщения детей к ценностям здорового образа жизни созданы «уголки двигательной активности», оснащенные тренажерами и наглядно-
демонстрационным материалом, книгами, дидактическими играми, материалами по ОБЖ.
   В каждой возрастной группе имеется оборудование и инвентарь для двигательной активности детей и проведения закаливающих процедур.
  Для организации и проведения физкультурных, музыкально-ритмических
хореографических занятий функционирует один зал: музыкальный зал, оснащенный необходимым спортивным оборудованием. используется для организации и проведения подвижных игр.
  Прогулочные участки оснащены стационарным оборудованием для развития основных видов движения и игр детей.
В зимнее время на участках строятся горки, снежные постройки. На спортивной
площадке прокладывается лыжня, расчищается участок для проведения физкультурных занятий на воздухе. Для обеспечения двигательной активности детей в холодный период года на улице проводятся подвижные и спортивные игры.
  Расположение игрового и спортивного оборудования отвечает требованиям охраны жизни и здоровья детей, их физиологии, принципам функционального комфорта, позволяет детям свободно перемещаться.
  Продуманный режим, здоровый психологический климат в ДОО 
внимательное, предупредительное отношение сотрудников к детям с полным пониманием личности каждого ребенка является одним из решающих компонентов, дополняющим созданные условия.
  Основной контингент детей младшего и дошкольного возраста составляют дети второй группы здоровья –группы риска, не имеющие хронических заболеваний, часто болеющие, а также дети после некоторых острых заболеваний. Этому контингенту детей уделяется пристальное внимание медсестры, так как профилактические и лечебно-оздоровительные мероприятия, проведенные своевременно и целенаправленно, обладают наибольшей эффективностью по предупреждению формирования у них хронической патологии.
Анализ уровня здоровья детей

Группа здоровья	2018	
Количество детей всего 	220	
1 группа здоровья	95	
2 группа здоровья,	98	
3 группа здоровья	22	
4 группа здоровья	5	

  В структуре хронических заболеваний по-прежнему преобладают заболевания ОРВИ и ОРЗ. 
  Для сохранения и укрепления здоровья воспитанников в ДОО проводятся оздоровительно-профилактические мероприятия разного уровня. На конец учебного года уменьшилось число часто и длительно болеющих детей.

Мониторинг состояния здоровья воспитанников за 2018 год

Критерии	Год, количество случаев заболеваний	
	2018год	
Количество детей	206	
Число заболеваний в год	584	
Грипп и ОРЗ	486	
Ангина	3	
Пневмония	0	
Сумма ОКЗ, в т. ч. дизентерия	3	
Гепатит	0	
сальмонеллез 	0	
прочие	110	
Число дней пропущенных по болезни ДОО	5084	
младший дошкольный возраст	1694	
Детский сад	3390	
Количество детей ни разу не болевших	11	

 Одним из важных направлений работы ДОО остается – охрана, сохранение и укрепление здоровья воспитанников. В этом учебном году деятельность коллектива была направлена на совершенствование работы по интеграции деятельности педагогов и специалистов ДОО в вопросах сохранения и укрепления физического, психического и социального здоровья детей
С целью реализации поставленной задачи был организован предупредительный контроль «Организация и проведение бодрящей гимнастики после сна», «Организация питания», тематический контроль «Выполнение режима дня», тематический контроль «Проведение режимных моментов (подготовка к прогулке, прогулка)», предупредительный контроль «Организация и проведение занятий по физической культуре».
  В дошкольном учреждении используются методы закаливания, абсолютно безвредные для всех детей.  В ходе предупредительного контроля «Организация и проведение бодрящей   гимнастики после сна», было установлено, что бодрящая гимнастика после сна организуется и проводится во всех возрастных группах, а именно:
- бодрящая гимнастика проводится регулярно в помещениях групповой комнаты и спальни (после проветривания и влажной уборки);
-гигиеническое состояние помещений соответствует требованиям
температурный режим от 21С до 23С;
- длительность проведения бодрящей гимнастики составляет 7 минут на младшем возрасте и 10 минут в группах дошкольного возраста;
- количество упражнений от 5 до 8;
- упражнения проводятся стоя, сидя, лежа на спине и на животе и число повторений составляет 2-3 раза;
- основные движения детей младшего возраста – ходьба, ходьба на носках и пятках, тогда как движения детей дошкольного возраста - наклоны, прыжки, ходьба по корригирующим дорожкам, активные движения под музыку;
- ходьба разного вида дозируется двумя минутами;
- медленный бег и бег на месте применяется только в средней и старших группах;
- постоянно используются коврики для профилактики плоскостопия, на старших группах применяются также массажные мячи;
- дыхательные упражнения выполняются во всех садовских группах;
- качество выполнения упражнений соответствует требованиям;
- педагоги руководят процессом проведения бодрящей гимнастики, используя такие приёмы как объяснение, контроль, помощь, индивидуальный подход к каждому ребенку.
Вывод: Считать организацию и проведение бодрящей гимнастики педагогами всех возрастных групп в ДОО удовлетворительной.
Рекомендации:
1.	 Проводить корригирующую гимнастику ежедневно.

2.	 С целью повышения качества оздоровительной работы, начинающим педагогам наблюдать проведение корригирующей гимнастики, организованной опытными педагогами.
3.	Воспитателям всех возрастных групп разнообразить проведение корригирующей гимнастики с помощью внедрения в процесс современных методов, приемов и музыкального сопровождения.

Вывод: Во всех возрастных группах:

- санитарное состояние соответствует норме;
- проветривание проводится по графику;
- размещение столов соответствует ростовым единицам;
- режим питания выполняется в соответствии с утверждённым режимом дня;
- сервировка стола проводится с учетом возрастных особенностей детей;
- соблюдается эстетика сервировки стола;
-деятельность дежурных организуется с учетом самостоятельного выполнения поручений и помощи взрослых;
- подготовка детей к приему пищи организована с помощью использования
художественного слова, пальчиковой гимнастики и т.д.;
- гигиенические процедуры на группах младшего возраста организованы по подгруппам, поточно, в остальных организованы по подгруппам (мальчики, девочки);
- обстановка в группах спокойная, доброжелательная;
- у детей имеется навык (соответствующий возрасту) пользования

Столовыми приборами;
- дети владеют навыками культурного поведения за столом;
- общение воспитателя с детьми во время приема пищи проводится с помощью
использования художественного слова, беседе о пользе определенных продуктов.

Рекомендации:
1.	 Считать процесс организации питания на группах дошкольного возраста педагогами ДОО удовлетворительным.
2.	Продолжать соблюдать инструкции по организации питания
ответственные: педагоги ДОО. 

Вывод: Педагогами ДОО соблюдается выполнение режима дня в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. Погрешность в проведении тех или иных режимных мероприятий составляет в среднем 1-2 минуты, что является допустимым.

1.	 Считать выполнение режима дня воспитанников педагогами ДОУ удовлетворительным.
2.	 Соблюдать режим постоянно 

Вывод по результатам тематического контроля «Проведение режимных моментов (подготовка к прогулке, прогулка)»:

Анализ организации двигательной деятельности детей на прогулке показал:
 Всеми педагогами организуется индивидуальная работа с детьми,
Трудовая деятельность, наблюдение, совместная деятельность и самостоятельная двигательная деятельность детей на прогулке.
 Всеми педагогами отражены в планах все виды деятельности на прогулке.
 Во всех группах имеется выносной материал, который дети активно используют в ходе прогулки (мячи, машины, ведерки, лопатки, и т.д.), данный материал отвечает требованиям безопасности детей, соответствует сезону и возрастным особенностям детей.
 Участки всех возрастных групп очищены от снега, имеется площадка для организации подвижных игр.
Длительность прогулки во всех группах соответствует требованиям СанПиН 2
 Во всех возрастных группах тематика подвижных игр соответствовала возрастным особенностям детей.
Воспитателями использовались разнообразные методы и приемы
Активизации двигательной деятельности детей на прогулки (поручения, предложения, показ способов выполнения и т.д.).
 Необходимо отметить, что дети всех возрастных групп принимали активное участие в подвижных играх, что говорит о постоянном их проведении на прогулке воспитателями.
 Необходимо также отметить, что дети старших и подготовительных групп для выбора ведущего в игре самостоятельно использовали разнообразные считалки.
 В ходе организации двигательной деятельности воспитатели всех возрастных групп следили за безопасностью детей.
Рекомендации:
1.	 Считать организацию и проведение режимного момента «Подготовка к прогулке, прогулка» удовлетворительной.
2.  Педагогам всех возрастных групп:.
Продолжать поддерживать данный режимный момент.

Вывод по предупредительному контролю «Организация и проведение
непосредственной образовательной деятельности по физической культуре».
  В ходе контроля было установлено, что непосредственная образовательная деятельность по физической культуре организуется и проводится во всех возрастных группах на высоком уровне, а именно:
- проводится регулярно в музыкальном зале и групповых комнатах после проветривания и влажной уборки;
- гигиеническое состояние помещений соответствует требованиям
СанПиН, температурный режим от 21оС до 23оС;
- соблюдается техника безопасности;
- длительность проведения занятия соответствует программным требованиям;
- количество упражнений соответствует методическим рекомендациям к проведению физкультурных занятий;
- упражнения проводятся стоя, сидя, лежа на спине и на животе и число повторений составляет 2-3 раза;
- цель соответствует тематике, содержанию занятия , возможностям детей;
- обоснован и достаточен выбор оборудования;
- качественно и эстетично оформлено и эффективно используется оборудование и атрибуты;
- педагог четко, кратко, ясно, логично, доступно объясняет задания, правила игр, дает команды и инструкции;
- методы и приемы разнообразны, взаимосвязаны, обоснованы и эффективны в
использовании;
Педагоги:
- обеспечивает физическую нагрузку в соответствии с возрастом детей;
- контролирует физическую нагрузку на организм детей;
- соблюдает индивидуальный подход;
- распределять внимание (на всех и каждого);
- организовывать детей, поддерживать дисциплину;
- обеспечить эмоциональный настрой;
- создать атмосферу праздника, дружелюбия.
Вывод:
   Считать организацию и проведение образовательной деятельности по физической культуре педагогов групп. во все возрастные группы в ДОО на должном уровне.
Рекомендации:
1.	 Продолжать проведение образовательной деятельности по физической культуре.
 В течение года в большом объеме проводилась физкультурно-оздоровительная работа: проведены физкультурные праздники и досуги. Организовывались тематические дни и недели:
«Осторожно лед!», «Внимание – дети!», «ПДД» и т.д. Реализуется перспективный план работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Традиционно проводится «День здоровья».
  В этом учебном году в ходе реализации задач программы «Здоровье»:
- осуществлялся мониторинг за состоянием психического, физического
здоровья воспитанников.
 Рекомендации:
  Необходимо продолжать направлять усилия на совершенствование
Условий способствующих оздоровлению детей, формированию привычки здорового образа жизни через сотрудничество ДОО и семьи; продолжать работу по вовлечению родителей в оздоровительный процесс.
Вывод:
 Реализации программы «Здоровый ребенок» 2018 годы:
1. Создана система комплексного мониторинга состояния здоровья воспитанников.
 2.Снижено количество наиболее часто встречающихся в дошкольном возрасте заболеваний. 
3.Усовершенствована система физического воспитания на основе реализации индивидуального подхода. 
4.Обеспечены условия для практической реализации индивидуального подхода к обучению и воспитанию.
 5.Повышен интерес работников детского сада и родителей в укреплении здоровья дошкольников. 
6.Повысилась квалификации работников ДОО. 
7.Увеличилось внимание дошкольников и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности.

считать работу по программе «Здоровый ребенок» удовлетворительной;
продолжить работу по реализации программы «Здоровье» в 2019году.